加起来一共一百五，和林斯当年一门数学的分数一样多。

林斯：“……”

悬着的心终于死了。

这个十四分的数学到底是怎么考出来的。

学校

林斯在心里安慰自己，虽然数学考得少了一点，但起码宋嘉澄不算偏科。

他只是每一门都考得少而已。

讲台上，班主任已经开始在分析成绩了。

“这次考试大家发挥得都不错，”班主任打开ppt，“无论是高分段还是平均分，都比上一次要好。”

“当然，有个别同学的成绩可能不是很理想，等家长会结束后我也想和家长谈一谈。”

林斯都不用想，就知道这“极个别同学”里一定有宋嘉澄。

他坐在位置上，第一次在学习上体会到了心虚的感觉。

怎么说呢，宋嘉澄离班级平均分差得有点多。

差了四百多分，接近他成绩的三倍。

这导致一场家长会下来，林斯不知道被班主任看了多少次。

林斯快速记着笔记，眼睛都不敢离开ppt。

“那么我要说的就是这么多，”最后，班主任说，“麻烦宋嘉澄的家长留一下。”

旁边的家长兴高采烈地跟林斯告别，林斯深吸一口气，走向班主任。

“这段时间麻烦班主任了。”林斯乖巧地站在班主任面前，心虚开口。

“不麻烦，”班主任笑了笑，“宋嘉澄是个好孩子，我们老师对他印象都很不错。”

“这样吧，麻烦您来办公室一趟，我们各科老师都像找您谈谈。”

林斯有些绝望地闭了闭眼。

他跟着班主任来到办公室，被各科老师轮流找过去谈话。

通用语言和符咒学的老师脾气还不错，只是叮嘱林斯要多注意宋嘉澄的学习状况，课内课外一起抓。

数学和物质学的老师脾气不太好，劈头盖脸把林斯一顿骂，林斯一句话都不敢回，只能老老实实跟老师道歉。

最后出场的是魔法学老师。

“这位家长，我看您好像不是天使之乡的人，”上了年纪的魔法学老师递给林斯一包小零食，“不知道您了不了解我们这里的教育模式？”

“有了解，但不多，”林斯说，“我的未婚夫毕业于这所学校，他给我讲过一些这里的事情。”

“哦？”老师有些惊讶，“可以告诉我您的未婚夫的名字吗？说不定我还教过他。”

“他叫谢知，”林斯说，“已经毕业了一百多年了。”